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出身院校、GPA、日语、科研背景…有短板不可怕,不会补救才可怕!

2019-01-17 来源:搜狐教育  浏览:    关键词:日语学习,日语,留学,gpa

原标题:出身院校、GPA、日语、科研背景…有短板不可怕,不会补救才可怕!申请日本留学,虽然教授对学生的出身院校、GPA、英语和日语成绩、软件背景等没有明确的要求,但是学生软硬件条件越好肯定是申请越有利~不过,也有很多学生自身条件存在这样那样的“短板”。

如果想要申请日本名校,又该如何补救呢?我们一起来看一下天道获得神户大学录取的C同学的申请过程。

相信对大家会有所启发~C同学的出身院校是一所不太知名的双非院校。

他一直都对自己的出身院校不是非常的满意,想要进入更高等级的院校进行学习。

因有去日本旅游的经历,对日本十分喜欢,最终选择了前往日本留学。

在2017年6月C同学进入天道,此时正是准备申请2018年10月入学的黄金时期。

在头脑风暴的时候,申请老师得知当时学生已经报名了7月份的N3考试,报名了10月份的托福考试。

在留学申请中,N3即便是通过了,也可以说是无效成绩,因为日本的各院校一般对申请者的最低要求都是N2。

因此申请老师建议学生报名了9月的J.test考试。

J.test考试有一个很大的特点就是A-D级考试使用同一张试卷,根据考生最终得分来划定等级,不像JLPT考试,报了N3就绝对不能考N2。

同时要求学生报名了12月份的N2考试。

事实证明,这个决定无比正确。

C同学N3考试未能通过,经过7月8月两个月的认真备考,9月的J.test考试取得了一个较好的成绩,对之后的套磁有了很大的帮助。

出身院校不好,GPA低,无科研项目C同学在申请时最大的弱势就是其出身院校不好,并且GPA较低。

而当时已经是大三的下学期,期末考试也即将结束,当年的10月份即将开始进行申请,提升GPA已经基本是不太可能的事情。

并且因为专业的特殊性,C同学在校期间,并未做过任何科研项目,只是按照学校惯例进行了用他的话来说是“打酱油”的实习。

GPA是一个学生基础知识专业知识的掌握情况的反映,科研项目是一个学生研究能力的体现,这两点恰恰是日本的教授比较在意的地方。

为了弥补这两点的不足,申请老师为学生提出了有针对性的解决方案。

☆ 首先,就是帮助C同学写出一封专业性非常强的研究计划书。

申请老师经过对C同学的深入了解,知晓了C同学在本专业中擅长的领域,并结合所选院校中教授的研究分野,最终为C同学确定了研究方向。

确定方向后,因C同学从未做过科研,写起研究计划书来较为困难,申请老师要求C同学每天阅读一篇专业相关的论文,书写论文总结。

经过大量的文献阅读,C同学积累了足够的研究型文书写作经验,最终厚积而薄发,写出了一封令人满意的研究计划书。

☆ 其次,申请老师对C同学的实习经历进行深挖,提取出与申请方向相关的有价值的经历,弥补了科研经验不足这一弱势。

进入10月,万事具备,申请老师合理安排好8所院校的套磁进度,顺利开始套磁。

在11月的时候,收到了神户大学教授的意向回复,在邮件中教授问了许多问题,申请老师仔细斟酌每个问题的深意,发出了一封情真意切,诚意满满的回信,很快就获得了该教授的内诺回信。

C同学的留学梦得以顺利实现!C同学的申请故事就为大家介绍到这里了,不知道对大家是否有帮助呢?总之,“机会总是眷顾有所准备的人”,如果大家有一个留学梦,就努力前进吧!天道会为大家保驾护航!返回搜狐,查看更多

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